Frisch erschienen bei Lehrer Online: mein Vorschlag, wie sich das Thema soziale Medien im Unterricht erkunden lässt. Mit praktischen Unterrichtsmaterialien: http://www.lehrer-online buy antabuse.de/veraenderung-durch-soziale-medien.php?show_complete_article=1&sid=19510724700530193842425212521160
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Vortrag im „Future Classroom Lab“ des „European Schoolnet“
Heute habe ich einen Vortrag im „Future Classroom Lab“ des „European Schoolnet“ in Brüssel gehalten. Spektakulär war der Raum: Es ist eine Art Zeitmaschine in die Zukunft des Schulunterrichts. Auf der Fläche eines „normalen“ Klassenzimmers hat European Schoolnet alle digitalen Gadgets versammelt, die einen zukünftigen Klassenraum interaktiv machen sollen. Zudem sind Mobiliar und Einrichtung darauf ausgelegt, Gruppenarbeit und Lernen mit unterschiedlichen Materialien zu unterstützen. Sehr viel Lego Mindstorm!
Bemerkenswert: Einige Zukunftsvisionen sind bereits überholt. So präsentierte man uns eine Art kindgerechte Blackberries, mit denen die Kinder auf ein Smartboard posten können. Die Lehrkraft arbeitet dann an dieser digitalen Tafel mit den Inputs der Kinder weiter. Aber: Mittlerweile können das die Smartphones und Tablets; dieses proprietäre System mit speziellen Eingabegeräten braucht es nicht mehr.
Mehr zur Veranstaltung: http://www.learn2teach.eu/de/l2t-conference-in-brussels/
Mehr zum „Future Classroom Lab“: http://fcl.eun.org/
Vortrag: ICCHP Paris
Welche Instrumente gibt es, um benachteiligte Menschen bei ihrem Zugang zur digitalen Welt zu unterstützen? Dieser Frage bin ich zusammen mit Prof. Christian Bühler (Rehabilitationswissenschaften an der Technischen Universität Dortmund) in unserem Konferenzbeitrag „Empowerment by Digital Media for People with Disabilities – three dimensions of support“ zur „International Conference on Computers Helping People with Special Needs“ (ICCHP) am 9. Juli an der Université Paris nachgegangen. Dabei unterscheiden wir drei Dimensionen, an denen Empowerment-Instrumente ansetzen können und verbinden diese durch die Perspektive der Sozialen Innovation als gemeinsame Handlungsebene.
Ich bin insbesondere auf die Rolle von e-facilitatoren für digitale Inklusion von Menschen mit Behinderung eingegangen. Unsere Ergebnisse dokumentieren wir in den Conference Proceedings: (Bühler, Christian/ Bastian Pelka: Empowerment by Digital Media of People with Disabilities. In: Klaus Miesenberger, Deborah Fels, Dominique Archambault, Petr Penáz, Wolfgang Zagler (Hrsg.): Computers Helping People with Special Needs. 14th International Conference, ICCHP 2014, Paris, France, July 9-11, 2014, Proceedings, Part I. ISBN: 978-3-319-08595-1 (Print) 978-3-319-08596-8 (Online): pp 17-24
Zum Buch: http://www.springer.com/computer/hci/book/978-3-319-08595-1
Zum Aufsatz: <a class="navlinkunt" title="Externer Link öffnet in neuem Fenster" href="http://link.springer special info.com/chapter/10.1007/978-3-319-08596-8_4″ target=“_blank“>http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-08596-8_4
Zur Aufzeichnung des Vortrages: http://www.icchp.org/ShowVideo?submissionID=357 (ab Minute 10:30)
Konferenzbeitrag in Bristol
Zusammen mit Stuart Mitchell habe ich das L2T Curriculum auf der Konferenz „Bristol Ideas in Mobile Learning“ vorgestellt. Unser Beitrag wird nun in der Tagungsdokumentation veröffentlicht. Die Konferenz wurde von der <a href="http://cloudworks.ac antabuse online canada.uk/cloudscape/view/2435″ target=“_blank“>Designing for Digital Learners (D4DL) Research Group organisiert. Ein abstract des Vortrages sowie die Powerpoint-Präsentation finden sich auf der Tagungsseite.
Präsentation auf der CeBit: Soziale Medien im Unterricht
Gestern war ich auf der CeBit und habe zusammen mit Schülern aus sechs europäischen Ländern vorgestellt, wie soziale Medien im Schulunterricht genutzt werden können. Das sind Ergebnisse aus dem Projekt „Learn to teach by social web„. Radio Herford berichtet darüber. Der Vortrag komplett im Video bei youtube.
Vortrag auf der Cebit: Soziale Medien im Unterricht
Am 13.3. werde ich mit einer großen Gruppe von Schülern/innen aus sechs Ländern auf der CeBit vertreten sein. Dort werden wir inspirirende Beispiele für den Einsatz von sozialen Medien im (Schul)unterricht vorstellen. Titel: „learn to teach by social web. A training curriculum to use social media in the classroom. From teachers for teachers.“ Halle 6, Stand K32, 13.03.2014, 16:05 – 16:30 Uhr. Link: http://www.cebit.de/veranstaltung/learn-to-teach-by-social-web/VOR/57659
Online-Vorlesung: „Social Media (and Shakespeare) in the Classroom“
Gestern habe ich meine erste Online-Vorlesung gehalten. In einer Veranstaltungsreihe des „<a href="http://www Check Out Your URL.eun.org/“ target=“_blank“>European Schoolnet“ habe ich über die Einsatzmöglichkeiten von sozialen Medien im Schulunterricht referiert. Rund 60 Lehrer/innen aus ganz Europa haben mit diskutiert. Die Vorlesung unter dem Titel „Social Media (and Shakespeare) in the Classroom“ ist online verfügbar:
Nur Fragen kann man jetzt nicht mehr stellen. Außer natürlich per Mail 😉
Soziale Medien im Schulunterricht
Ein Aufsatz von Elisa Cavicchiolo und mir zum Thema „Social media in classroom teaching. How teachers can exploit the added pedagogical value of social media for language teaching purposes“ wurde zum Vortrag auf der Konferenz „6th edition of the Conference ICT for Language Learning, Florenz: 14. – 15. November 2013“ angenommen. Unser Abstract ist bereits online. Das full paper ist in den conference proceedings veröffentlicht: Pelka, Bastian/Elisa Cavicchiolo: Social Media in classroom teaching. How teachers an exploit the added peadagogical value of social media for language teaching purposes. In: International Conference ICT for Language Learning (Hrsg.) 2013: Conference proceedings of the 6th conference edition.Padua, Liberiauniversitaria edizioni: 264-267.
neuer Aufsatz bei Springer
Die Kollegen Franz, Hochgerner und Howaldt haben ein Buch mit Vorträgen der Konferenz „Challenge Social Innovation“ (CSI) veröffentlicht. Darin: Mein Aufsatz zum Thema „Challenges at the Intersection of Social Media and Social Innovation: a Manifesto“ (zusammen mit Christoph Kaletka, Karolin Eva Kappler und Ricard Ruiz de Querol (Barcelona Media). Das Buch ist leider sehr teuer: http://www.springer.com/new+%26+forthcoming+titles+%28default%29/book/978-3-642-32878-7
Vortrag auf der Online Educa
Gestern war ich auf der Online Educa in Berlin. Zusammen mit Gabriel Rissola und Peter Birch habe ich im Panel „Mainstreaming Intergenerational Learning in Society: Science or Fiction?“ vorgetragen you could try these out. Mein Thema: „Professional Structures for Intergenerational Learning: Learning Spaces and Professional Profiles„. Klasse Diskussion mit den Teilnehmenden. In Kürze lade ich meine Slides hoch. Außerdem hat Peter Birch ein Interview mit mir gefilmt, das auf der website der EAECA ICT community zu sehen ist: http://eacea-llp-ict.ning.com/video/escouts-at-online-educa-bastian-pelka