Zusammen mit den Kollegen/innen der Sozialforschungsstelle und Zoom habe ich das Instruments “Berufsorientierungscamp” untersucht und evaluiert. Das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesanstalt für Arbeit (IAB) wollte damit herausfinden, wie dieses Instrument zur Förderung der beruflichen Orientierung von Jugendlichen in der Praxis eingesetzt und bewertet wird. Der Bericht ist jetzt online: http://www.sfs-dortmund.de/v2/dokumente/publikationen/internet_gesamt_Band_186.pdf
neuer Aufsatz bei Springer
Die Kollegen Franz, Hochgerner und Howaldt haben ein Buch mit Vorträgen der Konferenz “Challenge Social Innovation” (CSI) veröffentlicht. Darin: Mein Aufsatz zum Thema “Challenges at the Intersection of Social Media and Social Innovation: a Manifesto” (zusammen mit Christoph Kaletka, Karolin Eva Kappler und Ricard Ruiz de Querol (Barcelona Media). Das Buch ist leider sehr teuer: http://www.springer.com/new+%26+forthcoming+titles+%28default%29/book/978-3-642-32878-7
heute mal Theater…
Das Dortmunder Kinder- und Jugendtheater probt für ein Stück zum Thema “Berufsorientierung von Jugendlichen”. Als ich gefragt wurde, ob ich ein Interview gebe, das als Einspielerschnipsel im Bühnenhintergrund läuft, habe ich “ja” gesagt. Hier das Ergebnis: http://www.facebook.com/photo.php?v=3657820704384&comment_id=3693341
Vortrag auf der Online Educa
Gestern war ich auf der Online Educa in Berlin. Zusammen mit Gabriel Rissola und Peter Birch habe ich im Panel “Mainstreaming Intergenerational Learning in Society: Science or Fiction?” vorgetragen. Mein Thema: “Professional Structures for Intergenerational Learning: Learning Spaces and Professional Profiles“. Klasse Diskussion mit den Teilnehmenden. In Kürze lade ich meine Slides hoch. Außerdem hat Peter Birch ein Interview mit mir gefilmt, das auf der website der EAECA ICT community zu sehen ist: http://eacea-llp-ict.ning.com/video/escouts-at-online-educa-bastian-pelka
Vortrag beim DGS-Kongress
Heute war ich beim 36. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS) in der ad hoc Gruppe “Innovation im 21. Jahrhundert: sozial, reflexiv und verteilt?“. Mein Vortrag (S.6): “Soziale Medien – verstanden als soziale Innovation. Zur Auswirkung von user generated content auf berufliche Kompetenzanforderungen am Beispiel Journalismus.” Darin beschreibe ich soziale Medien aus der Perspektive der sozialen Innovation und klopfe sie am Beispiel des Journalismus auf ihre Auswirkungen auf berufliche Tätigkeiten ab.
Konferenz Proceeding: Was ist ein “eFacilitator”?
Ein kurzer Vortrag in Cádiz: Zusammen mit Christoph Kaletka habe ich bei der European Conference on Educational Reserach (ECER) einen Vortrag gehalten, bei der wir das Berufsprofil des “eFacilitators” vorgestellt haben. Das ist jemand, der benachteiligte Menschen beim Anschluss an die digitale Gesellschaft unterstützt. Unseren Vortrag findet man wieder in den conference proceedings. Mehr unter Publikationen.
Panel-Studie erschienen
Ein Jahr lang durfte ich im Auftrag des Kreises Gütersloh Jugendliche in den Bildungsgängen des “Übergangssystems” zu ihrer Sicht auf den Übergang von der Schule in die Arbeitwelt befragen. Dazu habe ich das Instrument der Panel-Studie mit drei Befragungszeitpunkten und anfangs rund 700 Jugendlichen eingesetzt. Die Ergebnisse wurden nun veröffentlicht.
Aufsatz beim DJI: Mit Panel-Daten arbeiten
In jedem Kreis und jeder Kommune in Deutschland gibt es rund 50-120 Angebote für Jugendliche, die sich beruflich orientieren wollen – also wissen wollen, welcher Beruf für sie der richtige ist. Zu den Angeboten zählen Tage der offenen Tür, Jobbörsen, Seminare der Agentur für Arbeit, Berufswahlunterricht an Schulen und vieles mehr. Das Problem: Selbst Fachleute können dieses Angebotsvielfalt nicht mehr überblicken und gezielt beraten. Darum habe ich zusammen mit einer Mitarbeiterin des Bildungsbüros des Kreises Gütersloh versucht, diese Angebote einmal zu systematisieren – und zwar nicht aus Sicht der Anbieter, sondern der Jugendlichen. In einem neuen Aufsatz beschreiben wir, wie wir im Kreis Gütersloh konret vorgehen, um die Angebote der Berufsorientierung zu erfassen und aus Sicht der Jugendlichen zu systematisieren.
neuer Aufsatz: Lehre für die Arbeit mit sozialen Medien
Mein neuer Aufsatz geht der Frage nach, wie sich „Wissensarbeiter“ auf eine berufliche Zukunft vorbereiten können, die immer stärker von sozialen Medien – verstanden nicht als technologische Innovation, sondern als neue Form der gemeinsamen Arbeit an digitalen „Produkten“ – geprägt sein wird. Ich zeige anhand eines Seminars für Studierende der Journalistik, wie (Hochschul)Lehre für die Arbeit mit sozialen Medien theoretisch und praktisch konzipiert werden kann. Das Seminar wurde auf Basis eines Verständnisses von sozialen Medien als soziale Innovation entwickelt und fokussiert anhand eines Wiki-Projekts auf die Erstellung von und die Arbeit mit user generated content.
Konferenz Proceeding: “Blended learning spaces”
Ein neuer Vortrag, diesmal aber leider ohne mich: Kollege Christoph Kaletka hat unser Paper zum Thema intergenerationelles Lernen an “blended learning spaces” auf einer Konferenz in Porto vorgestellt. Porto soll schön sein; ich war diesmal nicht dabei. Unser Paper steht im Book of abstracts der Konferenz, mehr im Publikationsbereich.