In einem neuen Beitrag beschreibe ich zusammen mit Ingo Bosse, Hanna Linke und Daniel Krüger die „Innovationspotentiale der Maker/innen-Bewegung“.
Bosse, Ingo / Daniel Krüger / Hanna Linke / Bastian Pelka (2019): The Maker Movement’s Potential for an Inclusive Society. In: Jürgen Howaldt, Christoph Kaletka. Antonius Schröder, Marthe Zirngiebl (Hrsg.): Atlas of Social Innovation. 2nd Volume: A World of New Practices. 2019. München: oekom.
Zusammen mit den Kollegen/innen Ruggiera Sarcina, Hans-Werner Franz und Christoph Kaletka habe ich mich an die Aktualisierung eines Klassikers der Management-Lektüre gesetzt. Herausgekommen ist eine völlig überarbeitete Version des Buchs „Building Leadership in Project and Network Management. A Facilitator’s Toolset.“ Es richtet sich an Praktiker/innen in der digitalen Projektarbeit. Viele Beispiele, Fallstudien und Tools.
Hier kaufen: https://www.springer.com/in/book/9783319782676
In diesem Beitrag – veröffentlicht im Tagungsband der Jahrestagung 2016 des Berufsverbands Deutscher Soziologinnen und Soziologen – stellen Mathias Cuypers, Jens Maylandt und ich empirische Befunde aus der Untersuchung der Entstehung von „Communities“ auf der Plattform iLinc (www.i-linc.eu) vor. Diese Plattform hat das Ziel, Expertinnen und Experten aus dem Bereichen Lernen, digitale Technologien und Inklusion miteinander in Austausch zu bringen. In unserer Studie sehen wir uns die registrierten Nutzer/innen an: Welchen Sektoren sind sie zuzuordnen? Aus welchen Ländern stammen sie und wer sind ihre Zielgruppen? Wir untersuchen unsere Daten an Hand des „Social Innovation Pentagon“ und klopfen sie auf Bezüge zur sozialen Innovation ab. Hier kaufen.
Foto: Cover des Buches „Soziale Innovationen gestalten“, herausgegeben von Hans-Werner Franz und Christoph Kaletka
Wie muss die Sozialwirtschaft auf die Herausforderungen digitaler Teilhabe reagieren? Wie lässt sich digitale Exklusion verhindern? Antworten auf diese und viele weitere Fragen schlage ich vor in meinem soeben erschienenen Beitrag „Digitale Teilhabe: Aufgaben der Verbände und Einrichtungen der Sozialwirtschaft“ im Sammelband „Digitaler Wandel in der Sozialwirtschaft“, herausgegeben von Helmut Kreidenweis, erschienen bei Nomos. Hier bestellen: http://www.nomos-shop.de/Kreidenweis-Digitaler-Wandel-Sozialwirtschaft/productview.aspx?product=30116
Foto: Cover des Buches „Digitaler Wandel in der Sozialwirtschaft“, herausgegeben von Helmut Kreidenweis
Auf der Tagung „Kommunen werden inklusiv“ der Aktion Mensch durfte ich einen Vortrag zum Thema „Digitale Welt – Neue Möglichkeiten der Teilhabe“ halten. Das erste mal, dass mein Vortrag nicht nur in Gebärden und Schrift übersetzt wurde, sondern auch per „Graphic Recording“. Hier das phantastische Ergebnis: 30 Minuten wissenschaftlicher Vortrag in einem einzigen Bild. Respekt!
Foto: „graphic recording“ (ein Bild, das einen Vortrag zusammenfasst) von einem Vortrag von bastian Pelka. Es geht um „neue Möglichkeiten der Teilhabe in der digitalen Welt“
Foto: Bastian Pelka bei einem Vortrag bei der Aktion Mensch
Danke für die Fotos an Benjamin Freese.
Das Bundesministerium für Bildung und Forschung hat zehn innovative Projekte, die die Teilhabe von Menschen mit Behinderungen durch „photonische Verfahren“ (z.B. 3D-Drucker) unterstützen, ausgezeichnet. Der Parlamentarische Staatssekretär Stefan Müller überreichte JunProf. Ingo Bosse von der Fakultät für Rehabilitationswissenschaften und Dr. Bastian Pelka von der Sozialforschungsstelle ihre Urkunden. Sie erhalten eine Förderung von 100.000 EUR zur Umsetzung ihres Projektes „SELFMADE – Selbstbestimmte Kommunikation durch inklusive Maker Spaces“. Dabei wollen sie einen inklusiven Maker-Space im Dortmunder „Büro für unterstützte Kommunikation“ einrichten und eine Checkliste zur Überprüfung von Barrieren in Maker-Spaces entwickeln. Beide sind Mitglieder des Forschungsclusers „Technology for Inclusion and Participation (TIP)“
VDI MakeLight im FabLab Berlin. Besuch PSts Müller am 24. August 2016. Fotografie: www.franknuernberger.de. Tel. 0172.101 3456
VDI MakeLight im FabLab Berlin. Besuch PSts Müller am 24. August 2016. Fotografie: www.franknuernberger.de. Tel. 0172.101 3456
Fotozeilen:
Dr. Bastian Pelka (links) und JunProf Ingo Bosse (rechts) erhalten die Auszeichnungen von Staatssekretär Stefan Müller. Foto: „VDI Technologiezentrum GmbH, Foto: Frank Nürnberger“
Alle Gewinner des Wettbewerbes erhalten je 100.000 EUR für die Umsetzung von Projekten. Foto: „VDI Technologiezentrum GmbH, Foto: Frank Nürnberger“
Weitere Informationen:
https://www.bmbf.de/de/light-cares-wettbewerb-zehn-projekte-ausgezeichnet-3269.html
http://www.photonikforschung.de/light-cares-wettbewerb-zehn-projekte-ausgezeichnet/
Zusammen mit Judith Terstriep habe ich die Methodendesigns aktueller und kürzlich abgeschlossener Projekte zu Sozialen Innovationen untersucht. Die Ergebnisse wurden nun in der ersten Ausgabe des EUROPEAN PUBLIC & SOCIAL INNOVATION REVIEW veröffentlicht: http://pub.sinnergiak.org/index.php/esir/issue/viewIssue/2/1
Digital exclusion is an increasingly pressing challenge of the knowledge society. Telecentres accept the challenge by providing internet access and raising the competences of the digitally excluded in local communities. This paper reflects the role of e-facilitators, the persons who work in telecentres, and the diverse set of qualifications they need in order to do their job well. For this group, which is rapidly growing in number, a curriculum has been developed, tested and made available for free. Finally, opportunities to integrate education for mediating digital skills in existing professional profiles are being discussed.
Reference: Christoph Kaletka, Bastian Pelka, Gerhard Seiler, Nenja Wolbers (2015): A Pilot for a new Professional Profile: “e-facilitator” for Digital Inclusion – Closing the Gap in Professional Education for Digital Competences. In: Michael Gessler & Larissa Freund (Eds.): Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century. Conference Proceedings: 173-181.
Download: http://vetnetsite.org/2015/10/31/conference-proceeding/
DOI 10.13140RG.2 cheap antabuse 500 mg.1.2120.3928
Stuart Mitchell (Birgmingham University) hat einen mit mir verfassten Beitrag aus dem Projekt „Learn to teach by social web“ („L2T“) einem Fachpublikum vorgestellt. Bei der Konferenz “Teacher Education for Equity and Sustainability” am 7. Juli diskutierte Mitchell in Liverpool unseren Aufsatz “Mind the (digital) gap! Exploiting the educational potential that social media offers teachers in bridging their learners’ skills and knowledge in creating a just and sustainable world.” Der Beitrag wird im Herbst in den Conference Proceedings veröffentlicht. Zur Konferenzseite.